【祁连文苑.智慧人生】 尹玉烨 | 一棵长满可能的树
来源：酒泉市瓜州县一中 作者:尹玉烨 2020-07-09 11:02:44 浏览：
闲暇和儿子聊到霍金，“霍金没有他的第一任妻子，绝不会成为伟大的霍金”，
“不，妈妈，霍金只能思考宇宙。”
霍金被预言二十几岁就会死掉，他顽强的生存意志，彻底颠覆了医生的预言。他的人生本就是一个传奇，是一个高度残疾的人创造的不可思议的奇迹。细细思忖，儿子的话不无道理，霍金只是选择了他能做的和最适合他做的事。
因为是一个渐冻人，随着病情的加重，霍金能够自由支配的只有他的大脑。要么像普通的残疾人一样沉沦下去，等待死亡的到来，要么忘记病痛，做些什么。尽管他的肢体是残缺的，但并不妨碍他的思想自由翱翔至宇宙的每个角落，所以他选择了坐在轮椅上思考宇宙，成为像明星一样为普通人熟知的宇宙学家，而不是湮没于时间尘埃里籍籍无名的残疾人。
米兰-昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树”。人生有多少可能性，就可能有多少选择，就有多少扇门等着你去开启。
人生的初始状态如同盛着薛定谔猫的盒子，是无限可能性的叠加状态。生命是处在无限的可能性之中的，在众多动态的不确定性中四处泅游的鱼。人的每一次的选择，就如同打开那盒子，确认猫是死了或者活着。
选择即命运，不同的选择造就不同的人生。一个人是否选择接受教育，最终的结果可能是复制父母的人生或是截然不同，一个放羊娃和记者的经典对话足以诠释这一切。一个人在大学选择什么专业和决定生活在什么地域，直接决定你未来会面临哪些机遇。甚至在成年后，选择什么样的伴侣,随之而来的人生境遇也是判若云泥。生活的境界是选择有尊严的活着，自主的工作，还是泥沙俱下的度过，甚至每一天，是选择浑浑沌沌地混过，还是认真踏实的走过，日积月累必定是两种迥然不同的结果。
生命就是在无限的可能性中，因你的选择不断删除其他“选项”确定“唯一”的过程。而你，本拥有无限多虚拟的人生版本，最终度过的真实人生却只有一个，一个用一系列的选择串缀而成的真实人生。
生命的成长乃至消亡的轨迹就是站在无数个由各种可能交汇成的十字路口，徘徊抉择的历程。在人生的最终归途里，生命长成了一棵棵树，一棵棵由众多色香迥异的选择之花结出的不同果实的树。
一次重大的抉择，就是打开一扇门，人生或出彩或平淡。人生紧要关头一个极其错误的选择，犹如打开了潘多拉的盒子，会将你导向万劫不复的境地。而有时一个当时不以为意的决定，会完全改变你的人生格局。俞敏洪谈到自己早年的人生经历，高考补习的第三年，同村的妇女都劝说他的母亲，甭再继续供他读书了，早早娶妻生子是正道，他的母亲却说：“儿子，这是最后一次机会了，来年再考不上，娘就没有能力供你了。”是母亲的这一决定，让中国的民办教育多了一个新东方，广阔的农村天地少了一个改造地球的人。
当然，不是所有的门都在光亮处。人人都看得见的门，不一定适合你通过。处在昏暗、局促的小屋里的人，不是没有门，而是取决于你是否有发现那扇门的好眼力。常常听到有人为自己糟糕的处境开脱：没办法，当时我没得选,只能那样了。其实可能性真的不止一种，只不过你没有发现它而已。
一直笃信亚里士多德的这句箴言：人生的终极价值在于觉醒和思考的能力，而不只是生存。处在昏昧的小屋里，只有思考的眼睛才能发现最佳出口——一种更好的可能性。
有一些门是虚掩的，它在那里静静地等待你的到来，而有些门则需要你用力去推去撞，才能打开。比如史铁生，他在《合欢树》中谈到母亲，痛彻心扉地写道，等他双腿残废的儿子用笔为自己撞出一条路的时候，母亲却走了。上帝为你准备的那扇门，打开它，却需要付出常人并不具备的勇气和艰辛的努力。
世间没有百无一用的物，人亦是如此，天生我才必有利于世的一面，所以教育的终极目的，应当是帮助每一个人发现和打开那扇上帝为自己事先准备好的门，将上天赐予自己的那份潜质和天赋，发挥得淋漓尽致，而不是像赶高铁一样，争先恐后潮水一样拥上同一列车，拼命挤同一扇门。
理想的人生应是找到适合自己的那扇门，找到属于自己的方向，让马去拉车，让牛去犁地，让猫去捕鼠。如果每一个生命都是一个能量体，那么人生的基本使命当是选对方向，让自己充分燃烧。
张爱玲在《童言无忌》里写自己在十二岁的年纪和一位同学散步在月下走廊的对话，说：因为有月亮，因为我生来是一个写小说的人。纵观她灿若星辰的作品，谁说她不是为写小说而生的？又有谁，不为她小小年纪就有这样的人生选择和定位而讶异？
那些在有生之年能在人类的各个领域卓有建树的人，他们大多因为找到了上帝为自己量身定做的那扇门，正如米兰·昆德拉在《群星璀璨》中写道：在很早的时候，就知道自己该做什么的人是幸运的。无论是张爱玲还是霍金，都是这样一个幸运儿。（注：文稿插图均来自网络）
（作者：酒泉市瓜州县一中 尹玉烨）